Привлекающие руины монастыря в Пирита

Перед олимпийской регатой 1980 года в городе Таллинне активно велось строительство различных объектов, необходимых для проведения этого важного мероприятия. И в устье реки Пирита построили олимпийскую деревню. Но мало кто знает, что архитекторам-проектировщикам было выдвинуто одно очень важное условие - современные постройки не должны превышать 3 этажа. Почему? Всё просто! Они не должны загораживать треугольник крыши монастыря св. Биргитты. Благодаря этому каждый, кто прибывает в наш город морем, может полюбоваться его видом.

История пиритаского монастыря начинается в 1407 году. В живописном месте, там где река впадает в залив, был построен крупнейший женский монастырь на территории Старой Ливонии. Просуществовал он не долго - 150 лет. Ливонская война, время и люди уничтожили его. И люди же возродили: в начале 21 века несколько монахинь открыли новый монастырь.

Развалины средневекового монастыря - это единственный археологический музей Таллинна. Сюда можно прийти с учениками и исследовать развалины, рассказать им историю основания монашеского ордена и о его основательнице Биргитте. Будет интересно ребятам узнать и почему река называется Пирита, а также выполнить задания в рабочих листах.

Так как большую часть времени монахини- биргиттинки проводили в молитвах, распеваемых хором, можно считать их первым большим женским хором в Эстонии. Шестьдесят монахинь ежедневно давали семь концертов в крупнейшем концертном зале Северной Эстонии, площадью 1300 кв. метров. Это я не сама придумала, но ведь красиво!

Таллинскому трамваю 125 лет!

Историческое событие случилось сегодня  в нашем городе. Впервые 24 августа 1888 года в Таллинне (Ревеле) был пущен первый трамвай, а точнее конка, по маршруту Старый рынок-Кадриорг. Спустя 125 лет разные трамваи проехали по городу под звуки оркестра.

Однодневное путешествие на юг страны. Пайде

Наша небольшая страна Эстония богата маленькими и, тем не менее, красивыми уголками. Стоит только захотеть и можно отправиться в путешествие на день или на два. Этого вполне достаточно, чтобы разнообразить свой досуг. Лучше всего, если у вас есть машина. Тогда маршрут путешествия вы выбираете сами. Последнее время я именно так предпочитаю путешествовать по Эстонии. Итак, берем карту, на которой указаны исторические и природные достопримечательности, садимся в машину и отправляемся в путь.

Мы едем в сторону Вильянди. Поскольку путь не близкий, то не будем останавливаться у каждого отмеченного на карте места, а выберем заранее самые, на наш взгляд, важные. Или ранее неизвестные... Или самые привлекательные.

В своем рассказе я сделаю только самые большие остановки. Мы ехали по шоссе Е263 до города Пайде. Пайде имеет уникальное географическое положение. Отсюда до любого крупного города Эстонии примерно 100 километров. Именно поэтому Пайде - это «сердце Эстонии». Несколько столетий назад это удобное месторасположение приглянулось рыцарям Ливонского ордена, и они построили здесь свой замок. Это произошло в 1265 году. Подходящий материал для строительства замка нашли непосредственно на месте строительства - белый известняк. "Пайде" - производное от эстонского pae - плитняк, известняк. Отсюда и эстонское название замка, а затем города Пайде. А первоначально замок назывался Wizenstein, Вейсенштейн ("белокаменный") или Виттенштейн. Укрепление, построенное в верхнем течении реки Пярну, было вторым после Вильянди укреплением, построенным Орденом на территории Эстонии. одним из первых сооружений на холме валлимяги была граненая оборонительная башня Валлиторн. Замок был разрушен в ходе Ливонской и Шведско-польской войн. В 1990-1993 гг. башню отстроили заново по сохранившимся чертежам, и большой архитектурно-исторической ценности она уже не представляет. На каждом из восьми этажей башни разместилась экспозиция из истории области Ярвамаа, художественная галерея и на последнем седьмом этаже оборудована смотровая площадка, с которой открывается вид на город. Место это называется историко-познавательный центр Wizenstein, в котором в одно мгновение можно очутиться в разных исторических эпохах. Центр оснащен звуковыми и световыми эффектами, а также видеопрограммами и захватывающими оптическими иллюзиями, которые основаны на истории нашей Эстонии и народа. Все персонажи центра прекрасно говорят по-русски и наделены юмором. Так что скучно вам не будет.

Кроме башни в Пайде следует посмотреть здание городской ратуши, церковь Святого Креста Пайде и музей Ярвамаа. 

Заканчивая свое путешествие по Пайде, хочу напомнить о давних, но очень важных для Эстонии событиях. 23 апреля 1343 года началось восстание Юрьевой ночи. Восставшие в то время эсты начали по всей стране убивать немецких феодалов и сжигать их замки и поместья, желая изгнать из страны всех чужеземцев. Войско восставших насчитывало около 10 000 человек. Магистр Ливонского ордена Бурхардт фон Дрейлебен в это время предпринял военный поход на Псков, и ему пришлось возвратиться со всем войском. Дрейлебен под видом переговоров заманил четырех вождей восстания - королей, как называли их эстонцы, в замок Вейсенштейн. Эстонцы заявили магистру ордена, что они все скорее готовы умереть, чем жить под таким игом и были за такие речи взяты под стражу. 4 мая 1343 года в замке Пайде состоялась казнь "Четырех королей", выбравших смерть, но не рабство. Возле замка установлен памятный камень в честь эстонских вождей.

Историку очень хорошо быть гидом!

Так уж получилось, что я человек весьма увлекающийся. Иногда в большей степени, иногда в меньшей. И очень целеустремленный. От того в жизни было много разных занятий и увлечений. Последний год я серьезно занялась изучением истории родного города Таллинна. И вот теперь это занятие стало моей второй профессией. Странно теперь кажется, быть историком и не быть экскурсоводом...

Я закончила курсы гидов, сдала экзамены и стала знакомить гостей с нашим городом. И в этом занятии нашла для себя очень много плюсов.
1) Очень много нового узнала о городе, его улицах, домах и церквах. И это не смотря на то, что я профессиональный историк!!!
2) Я познакомилась с очень интересными людьми, которые занимаются историей потому, что им это интересно!
3) Здесь огромное поле деятельности: теперь буду осваивать новые маршруты, готовить экскурсии в музеи.
4) Зимняя хандра "прошла" мимо меня, т.к. у меня не было времени обращать на неё внимание!
5) Мне просто нравится рассказывать о своем городе и его истории!

Отзывы получаю самые лестные и это придает уверенности, что вообщем-то, у меня неплохо получается. Проведение экскурсий - это хорошая возможность переключить свое внимание и отвлечься от школьных дел, вступить в новое сообщество людей и разнообразить свой досуг.
Если вам и вашим гостям нужно будет провести автобусную или пешеходную экскурсию, то буду рада помочь.
Визитка на блог прилагается...

Завершился конкурс для юных историков!

В начале июня в Таллинне прошло заключительное мероприятие  конкурса «История вокруг нас-2», который уже стал традиционным, так как проходил  второй раз, с февраля по май 2013 года по инициативе  двух учителей истории из Кохтла-Ярве (Юлия Смирнова) и Таллинна (Маргарита Римша). Организаторы руководствовались целью способствовать повышению интереса к истории и изучению истории родного края. Поэтому все задания были связаны с историей тех мест, откуда родом сами конкурсанты. География конкурса расширилась: участие приняли ученики 5-9 классов из Таллинна, Кохтла-Ярве, Нарвы, Пярну, Тарту и Курессааре. В конкурсе  приняли участие 29 команд. 

Как и два года назад конкурс был открытым не только для участников, но и для всех интересующихся историей, так как все задания публиковались на блоге проекта.  Участники составляли карты исторических достопримечательностей родного края, планировали туристический маршрут, писали о памятных местах родного уезда, города или волости, брали интервью у жителей города. В итоге, на блоге проекта появился настоящий исторически - туристический справочник, который составлен силами учеников. Не случайно патроном конкурса стал Эстонский Исторический музей, ведь участники провели настоящее историческое исследование. Жюри конкурса, доцент Тартуского университета Аго Паюр и член правления Эстонского общества учителей истории и лектор Таллиннского университета Маре Оя, проделали огромную работу, оценивая работы ребят, за что участники конкурса им очень благодарны.   И, хотя, 1 место  было только одно  и его заняли   Новикова Карина и Пальмов Антон, ученики Таллиннского  Линнамяэского  Русского  Лицея, но выиграли все участники, так как получили новые знания, новый опыт и желание узнавать больше. Второе место занял Henri Raagmets (Tallinna Laagna Gümnaasium), а третье – Илона Дмитриева и Милена Ташметова (Narva Pähklimäe Gümnaasium, Narva Soldino Gümnaasium).

Заключительное мероприятие прошло 4 июня в здании Большой гильдии, куда были приглашены 20 лучших участников конкурса. По словам госпожи Сирье Карис, директора Эстонского Исторического музея, такой отличный результат стал возможен благодаря сотрудничеству хороших учеников и хороших учителей. Энтузиазм всех учителей и всех учеников  достоин большой похвалы. После награждения, призеров ждал обед  в средневековом ресторане Olde Hansa и экскурсия по Старому Таллинну. «Заключительное мероприятие конкурса превзошло все ожидания. Приятно было получить благодарности и памятные подарки в древних стенах Большой гильдии, пройти еще раз по залам исторического музея. Если конкурс позволил окунуться в историю, то в день заключительного мероприятия все его участники к истории прикоснулись. И даже попробовали ее на вкус – в ресторане Olde Hansa, где блюда приготовлены по старинным рецептам. Большое спасибо всем, участникам конкурса, детям и взрослым, кто учился  понимать, что история вокруг нас, подчас, более интересна, чем на страницах учебников, и относиться к ней нужно бережно» - говорит Ольга Верещагина, учитель истории Русского Лицея Пярну.

И, конечно, конкурс был проведен, благодаря  помощи  Министерства образования и науки ЭР, Эстонского  исторического музея, издательства «Avita“, издательства „Koolibri“, книжного магазина « Apollo», ресторана  Olde Hansa, представиля Tallinna Turismi Edendamise Liit Виктории Пунга, Эстонского общества учителей истории и обществоведения. Спасибо за поддержку юных любителей истории.

Статья написана совместно Ю. Смирновой

"История вокруг нас!"

В этом году в Эстонии впервые проходил конкурс "История вокруг нас!" для учащихся 5-9 классов. Организаторами конкурса были учителя истории Маргарита Римша (Таллиннский Линнамяэский Русский лицей) и Юлия Смирнова (Общая гимназия Кохтла-Ярве). Конкурс был открытым не  только для участников, но и для всех интересующихся историей, так как все задания публиковались на блоге http://ajalugu2010.blogspot.com/ и каждый мог ознакомиться не только с работами конкурсантов, но и с результатами по каждому заданию.
Организаторы надеялись, что конкурс будет способствовать повышению интереса к истории и изучению истории родного края. Поэтому все задания были связаны с историей тех мест, откуда родом сами конкурсанты. Таким образом, каждый участник знакомил других с историей своего города или уезда. Этот конкурс проходил в течении двух месяцев и содержал 5 заданий с необычными названиями: ”Виртуальное путешествие по историческим местам”, “Исторический картограф”, “Проба пера” , Интервью "До твоего рождения" и “Историческое ориентирование” .
По мнению участников все задания были интересными и творческими, а кроме того, выполнялись с помощью инфотехнологий, что для наших участников было ещё более привлекательным.
Жюри конкурса отметило, что работы участников вызвали у них огромный интерес. Оценивать ответы было сложно, так как каждая работа была по своему уникальна. Членами жюри нашего конкурса были директор Исторического музея Сирье Карис, доцент Тартуского университета Аго Паюр и член правления Эстонского общества учителей истории и лектор Таллиннского университета Маре Оя, которых хотелось бы поблагодарить за огромную работу, проделанную ими.

Призёрами конкурса стали 15 команд из 10 школ Таллинна, Кохтла-Ярве, Нарвы, Силламяэ и Кивиыли. Победители были приглашены в Таллинн для подведения итогов. Заключительное мероприятие прошло в Историческом музее на улице Пикк, который недавно вновь открыл двери для посетителей после реновации. В музее прошло и награждение участников. Но самым замечательным призом стала интереснейшая экскурсия по Старому Таллинну, которую провел для ребят известный историк искусств Юри Куускемаа, за что и организаторы и участники ему очень благодарны.
И вот конкурс закончился. Участники узнали больше о своей стране, жюри увидело ещё раз насколько талантливы наши ученики, организаторы подвели итоги и сделали оргвыводы. И все расстались с надеждой, что конкурс "История вокруг нас!" повториться вновь!

Впервые опубликовано http://rus.postimees.ee/462664/konkurs-dlja-shkolnikov-prizvan-populjarizirovat-istoriju/

Внимание! Конкурс!

Объявлен конкурс "История вокруг нас". Приглашаем участвовать всех учеников 5-9 классов, интересующихся историей. Задания конкурса можно выполнять как на эстонском, так и на русскоя языке. Конкурс поддерживают: Юри Куускеемаа, Эстонский исторический музей,  Эстонское общество учителей истории. Точная информация на блоге конкурса.

Учащиеся лицея почтили память о жертвах Холокоста

27 января в Эстонии и во многих других государствах Европы отмечается День памяти Холокоста. Именно в этот день союзники освободили лагерь смерти Освенцим-Биркенау. Это лишь один из многих лагерей, в которых нацисты совершали свои зверства. То, что происходило в Освенциме и других лагерях, шокировало весь мир. Поэтому этот день отмечается во многих государствах.
Ученики 11а показали учащимся 5-х классов литературно-музыкальную композицию о преступлениях нацистов. Пятиклассники, возможно, вперные узнали об этой жестокой правде.
А у девятиклассников состоялся круглый стол "Урок толерантности - урок памяти Холокоста". Пожалуй, нет... не "толерантности", а гуманизма. Это слово, возможно, более подходит.
Примерные темы круглого стола:

1. Политика нацистов по отношению к евреям. С чего всё начиналось?
2. "Окончательное решение еврейского вопроса"
3. Можно ли было остаться в стороне, если ты не еврей? Помощь евреям.
4. Создание гетто и концлагерей.
5. Как выглядит современный фашизм, "фашизм 21 века"?

Ученики обсудили истоки нетерпимости не только у нацистов, но и у современных людей. Пришли к выводу, что многое зависит от воспитания в семье, в школе. Но и от общества. Должно быть сильное гражданское общесто, чтобы не повторить!

Изучение темы Холокоста - это попытка постичь самые темные стороны человеческой природы, её опаснейшие проявления в жизни общества и истории культуры, проявления, от которых мы не застрахованы и в будущем.

Ирит Абрамская

Эстонский язык на уроках истории

Перед учителями истории русских школ поставлена нелёгкая задача: подготовить наших учащихся к изучению истории в гимназических классах на эстонском языке. И мы стараемся, как можем: изучаем новые понятия на двух языках, участвуем в интеграционных проектах и делаем многое другое, а это зависит от уровня знания учителем языка и его креативности.
Я в своей ежедневной работе также вынуждена проявлять чудеса творчества, чтобы интегрироваться самой и интегрировать учеников! Систематически с 5 класса мы изучаем новые понятия на двух языках, читаем маленькие тексты на государственном языке, анализируем их. Кроме того, я провожу обобщающие уроки, с целью повторения изученных терминов. Например, в 5 классе состоялся урок-повторение "Оглянемся на прошлое!". Учащимся было предложено "поиграть" со словами, чтобы лучше их усвоить.
На третьей ступени основной школы используются различные формы и методы для запоминания и повторения слов на эстонском языке: составление и применении карточек понятий, составление диалогов, игра "Пойми меня", рабочие листы и т.д. Коллега, работающая в гимназии и преподающая с этого года историю Эстонии на эстонском языке, попросила изучать не только отдельные понятия, но и согласованные с ними прилагательные и глаголы. Выяснилось, что таких специфических "исторических" глаголов и прилагательных им не хватает, т.к. на уроках эстонского языка они, естественно, не изучаются.
Мне, как всякому учителю, хотелось получить обратную связь. А нужно ли это ученикам? Приносит ли пользу? Каков КПД таких уроков?
Девятиклассников я попросила ответить на вопросы. В опросе приняли участие 45 учеников. Вот результаты их ответов.

1. Изучать понятия на эстонском для меня полезно: да- 37/нет - 8
2. Для меня это дополнительна нагрузка: да- 37/нет - 8
3. Я не учу эти слова: да- 18/нет - 27
4. Считаю, что знание новых понятий на эстонском поможет мне учиться дальше: да- 34/нет - 11
5. Было бы неплохо... "чаще повторять слова, отменить переход на эстонский язык, смотреть фильмы на эстонском..."

Это своего рода эксперимент. И чем он закончится пока никому не ясно. Пока нет никаких методик, никаких результатов и никакой уверенности, что мы делаем так, как надо.

Использование сервисов для создания лент времени на уроке

Повторение истории раннего средневековья проходило в компьютерном классе. Нашей задачей было не только повторение основных событий из жизни викингов, франков, славян и прочих, но и освоение новых веб-сервисов для создания лент времени. Это тоже самое, что линия времени в рабочей тетради, но только более яркая, насыщенная, креативная и своеобразная. Здесь события превращаются в яркую картинку.
Timetoast.com прост и дает много возможностей для создания временной оси. Хронология событий будет включать в себя фиксированную дату. Timetoast.com позволяет также добавлять текст, изображения, видеоролики и файлы. Ещё проще в использовании для семиклассников оказался dipity.com

Раннее Средневековье on Dipity.

Изучение истории на улицах родного города! Интерактивное задание для 7-х классов.

Интерактивное упражнение для семиклассников, побывавших на экскурсии находиться на ссылке
https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dDIycUNmSXo4a0xHTlpSU0p3UUQtMXc6MQ#gid=0
Учащиеся города Таллинна имеют уникальную возможность изучать историю средневековья на улицах своего родного города. Государственная программа ЭР предусматривает изучение данного периода в 7 классе в течении всего года. И вот здесь у нас, учителей, есть возможность провести урок не в школе, а в Старом городе или в музее. Очень хочется, чтобы дети гордились своим городом, знали его историю и могли показать другим самые интересные места Старого Таллинна!
В нашем лицее для учащихся 7-х классов мы уже не раз проводили внутришкольные мероприятия, чтобы заинтересовать ребят и привлечь их к изучению истории родного края. Это были проекты Маленький человек в средневековом мире и Лики средневековья, а также литературный конкурс «Таллинн и я» и игра "Ориентирование по карте". Наш опыт показал, что ребята любят свой город и хотят знать о нём больше.
Для того, чтобы наши ученики лучше знали свой родной Таллинн и могли гордиться им, мы хотели систематизировать нашу работу в этом направлении. В течении всего учебного года для семиклассников мы предлагаем проводить учебные экскурсии.
Темы экскурсий:
1. Обзорная экскурсия по Верхнему и Нижнему городу: особенности строительства и системы обороны средневекового города на примере Таллинна.
2. Органы управления в средневековом городе. ратуша.
3. Жизнь в средневековом городе. Городской музей.
4. Развитие ремесла и торговли в средневековье. Гильдии.
5. Христианские святые. Церковь Нигулисте.
6. Городсие страшилки.
7. Достоевский.
8. Таамсаре.

Для реализации данного проекта нам необходимо содействие города и экскурсионного бюро в Содействие в организации экскурсий нам оказала мэрия Таллинна и объединение гидов г. Таллинна.

Интегрированный урок. Venemaa. Segaduste aeg. Смутное время на Руси.

Tööleht 1
Tööleht 2
Tööleht 3

Пример акротекста из работ учеников:

С - Смутное время это период экономического и социального кризиса.
М - Мировазрение изменилось, так как произошёл церковный Раскол.
У - Устоновление у престола династии Романовых.
Т - Тайное заговоры по свержению царя с трона.
А - Абсолютная власть царя.

На Земле обетованной...

В этот раз мне очень повезло! Летом я приняла участие в конкурсе и попала на семинар, который проходил в Израиле. Он был организован Министерством науки и образования Эстонии, EAS и Международной школой Яд Вашем (Израиль).
Впервые я была в этой стране и впечатления были очень сильные. Люди, природа и история вызывали небывалый восторг у всей группы. Темы семинара были связаны с историей еврейской общины, с изучением Катастрофы (Холокост). Все лекторы оказались очень интересными людьми, которых хотелось слушать и слушать.
Кроме того, у нас были интереснейшие экскурсии по Израилю. И очень хорошая группа. Спасибо всем организаторам семинара за предоставленную возможность лучше узнать эту страну и людей!

Долина Общин

А на этом блоге можно посмотреть и почитать ещё об Иерусалиме.

Международная Школа Преодавания и Изучения Катастрофы организует виртуальный курс "История Катастрофы европейского еврейства (Шоа), который стартует 4 октября 2010 года.

История Интернета

Оценочный зачёт

В нашем лицее завершился оценочный в 8-х классах. Почти полгода ученики, выбравшие на зачёт историю, работали над совместным проектом "История простых вещей". Под руководстом учителя они выполняли задания на блоге по своей тематике. И вот в феврале состоялась защита этих творческих работ. Все ученики блестяще представили свои работы в итоговых презентациях перед комиссией из учителей. Вскоре состоится итоговая школьная конференция и некоторые из них выступят перед всей школой.
Спасибо всем за отличную творческую работу!

Конференция "Совместная работа учителей в сетевых сообществах"

Уважаемые коллеги! У нас, преподавателей русскоязычных школ, есть прекрасная вожможность собраться всем вместе , поделиться опытом, поучиться друг у друга, узнать что-то новое и интересное, вдохновиться и просто пообщаться.
Примите активное участие в конференции "Совместная работа учителей в сетевых сообществах".
Если у Вас есть, что сказать другим, предлагайте в комментариях свои темы для выступления.
Надеюсь на тесное сотрудничество!

Наступил "олимпийский" год!

Этот учебный год - год проведения олимпиады по истории. Темы уже изчестны, остаётся только готовить учеников.
Но как всегда возникает много вопросов. Чем мотивировать учеников? Как подготовить по темам, которые будем изучать в классе после проведения олимпиады? Будут ли русскоязычные ученики столь же успешны во втором туре? Возможно ли предугадать вопросы? Где найти время? И многие другие...
А много ли у Вас найдётся желающих и могущих продемонстрировать свои знания на олимпиаде?

Art Images for World History

Why study history

Путешествие из космоса

Семиклассники изучили историю средневековой Ливонии. На одном из уроков им необходимо было отметить на карте древние города, места восстания Юрьевой ночи, рыцарские замки. Для этого они использовали Google Maps

А здесь можно посмотреть ещё работы семиклассников:

Древние города Ливонии

Замки Эстонии

Места восстания Юрьевой ночи